- 丁英宏
邓小平社会主义本质论的提出有其深刻的理论意义和社会背景。该理论以“发展生产”和“共同富裕”为社会主义本质的两个基本规定 ,科学地解决了什么是社会主义及经济文化落后的国家如何巩固和建设社会主义这一世界社会主义运动的历史性难题。这对我们在坚持社会主义制度的基础上实行改革开放、在实行改革开放的过程中巩固和发展社会主义具有极其重大的意义
2000年01期 2-4+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 殷正云
文章从时代的要求出发 ,从总结发挥先进典型的榜样作用的经验教训入手 ,从马克思主义的哲学高度 ,论述了发挥先进典型榜样作用的重要意义 ,并重点论述了典型的客观性、时代性和目的性 ,坚持一般与个别相结合、领导与群众相结合的马克思主义的领导艺术 ,用典型指导和推动工作
2000年01期 5-6+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：372 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：0 ] - 武士俊
教学具有教育性这是个永恒的主题。在教学过程中 ,教师既要对学生传授科学知识 ,又要对学生进行思想政治、道德品质教育。教师的精神境界、信仰、品德、情操以及他们的知识见解、治学态度等等 ,都会在学生心灵上发生潜移默化的影响
2000年01期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯爱红,冯青娥
市场经济条件下的思想道德建设工作应注意发挥儒学的积极作用 ,如“天人合一”的境界与“天下为公”的理想、“以义制利”的价值取向、“君子以自强不息”的健康人格等价值观 ,可以有效地帮助我们克服目前不断增长着的拜金主义、个人主义、享乐主义等错误思想 ,净化社会风气
2000年01期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张兴
大学人文教育的兴起有着深刻的时代背景 ,科技的发展、社会的发展、个体自身的发展及我国大学生人文素质现状迫切要求加强大学生的人文教育。加强人文教育是一项系统工程 ,须从教育观念、课程体系、教师素质、人文环境、人文活动等多方面入手
2000年01期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：0 ] - 崔俊杰
人的素质深藏于内 ,表露于外。对内 ,它既作为人的本质 (劳动 )的基本规定性决定着人的本质的生成 ,又作为人的本质的基本属性表现着人的本质到达的程度。对外 ,它通过人的主体性行为表现着人的本质力量 ,既表现为主体自由能力的高低 ,又表现为人的价值取向的性质。从外部来看 ,决定人的素质的固然是特定的社会氛围 ,但这种决定作用只有通过自我主体的选择作用才能起作用。素质教育除了需要制造良好的社会氛围外 ,更根本的是唤醒学生的自我意识 ,增强他们选择、建构自身的自觉性和能动性
2000年01期 18-21+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱颖原
实事求是思想是对马克思主义唯物辩证法的典范应用 ,它包含着深刻的辩证法思想。实事求是的首要任务是研究客观存在的“实事”,而“实事”是一个包含着诸多矛盾并且处于不断变化过程的复杂统一体 ,这在客观上要求主体的“求是”活动必须是全面的、发展的、具体问题具体分析 ,主体必须克服主观及客观的局限性 ,真正求得事物的规律性作为行动的向导
2000年01期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 权立枝,王创科
当代科学和实践的发展出现了整体化、全面化、复杂化的特点 ,客观上要求人们决策思维的创造性、综合性、灵活性 ,因而在现代企业决策中仅靠逻辑思维是不够的 ,非逻辑思维更能适应复杂多变的形势 ,使决策认识有了直接性、迅速性、灵活性 ,它在现代企业决策中占有重要地位
2000年01期 25-26+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉华,葛小晶,戴淑萍
随着我国改革开放和市场经济体制的建立 ,计划、财政、金融的宏观调控作用赋之新的内容。计划的主要特征由原来的指令性转变为指导性、战略性、改革性。财政金融手段在宏观调控中的作用明显增强。由于我国的特殊国情和所处的经济发展阶段决定了我国宏观调控体系应该以市场调节为基础 ,宏观指导计划为导向 ,综合运用计划、财政、货币政策并辅之以法律、行政手段的调节 ,发挥计划、财政、金融的协调作用
2000年01期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王明珠,杨胜强
通过对工程制图课程教学现状的分析 ,阐述了该课程教学必须更新教育观念、转变教学体系模式、优化教学内容 ,在教材建设、教学方法和教学手段诸方面应作一系列改革的观点
2000年01期 30-32+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾晓峰
:本文认为 ,当前非数学专业的微积分教学改革 ,应特别强调微积分的数学建模方法和计算功能 ,强调对数学原理和背景的介绍。为此 ,作者以“启发应用意识 ,提高应用能力”为宗旨 ,提出从教材到教学法直至成绩考核方法的一整套教学改革方案。
2000年01期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 武克强,张建国,刘进生
提出了高等工科数学教育的新观点 :数学教育中 ,“专业教育”的框框必须突破 ;数学教育在素质教育方面有其他学科不可替代的作用 ;调整高等工科数学课程体系、教材现代化刻不容缓。经过三年的教学改革 ,在试点班的授课中灵活应用“传授式”、“示范式”、“建构式”教学方法 ,取得了培养能力 ,启迪悟性 ,挖掘潜能的良好效果。应积极创造条件 ,开出“数学实验”这门课程 ,以提高学生分析、解决实际问题的能力
2000年01期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋年年,熊光煜,陈亚琴
为了适应 2 1世纪对高等学校人才培养质量的高标准和新要求 ,在研究比较了国内外高等教育界常用的教育质量保障体系后 ,提出并构建了一种“利用先进的鲍德里奇 (Baldrige)教育质量管理方法并具有控制、计算机与网络通讯技术的本科教学质量监控系统”。并结合学校开展多年的学生评教和高校扩招等工作进行了实例研究和应用
2000年01期 39-46+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 崔会文,孙亚玲,宋燕,黄雨田
从教学管理现代化的内涵入手 ,对教学管理在实际运作中存在的认识上的不足加以诠释 ,阐述了实现教学管理现代化的现实机制 :科学的决策机制、稳定的教学管理投入机制、完备的人力资源开发机制、合理的教学管理评估机制、灵活的教学管理协调机制 ,本文力图通过正确认识和把握教学管理现代化 ,推进教学管理现代化的进程
2000年01期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 郭竹远,王云才,边志华,王纪龙,冷叔炎
:针对目前工科物理教学内容陈旧 ,影响教学质量提高的问题 ,提出工科物理教学改革的一种模式 :积极推动物理课教师参加科学研究 ,使科研成为连接教学内容与学科前沿和工程技术的纽带。教学与科研相互促进 ,提高教师教学水平 ,进而提高教学质量。即倡导工科物理教师既要教书也要搞科研 ,并进行了实践与探索
2000年01期 51-53+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李恩平
为提高邓小平理论课的教学实效 ,真正落实用“科学的理论武装人”的教学目的 ,在解决教学中面临的讲什么、怎么讲、怎么学三个问题上 ,不断探索与总结 ,形成了三种教学模式 :把握教材体系与教学体系的关系 ,实行专题式教学模式 ;把握教学统一性与灵活性的关系 ,实行针对式教学模式 ;把握课堂教学与课外学习的关系 ,实行拓展式教学模式
2000年01期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马超,胡海峰,王保平
利用 INTERNET网上资源和有关外文资料 ,分别介绍了亚洲、大洋洲、欧洲和北美洲的一些高校在测绘专业或工程测量专业方向的课程体系 ,并与太原理工大学在专业总学时数、主干课程的教学与实践设计等方面进行了对比分析。通过对比 ,可以更好地了解学校在课程设置方面的优势与不足 ,以便进一步完善测绘工程专业的学科建设
2000年01期 58-62+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 马麟,王明珠
介绍了高等学校教材《工程制图学及计算机绘图》中零件构形分析部分的内容特点及教学实践。零件构形分析是机械类制图课必修内容及教学难点 ,从素质教育的要求出发 ,教材内容在这部分作了大的改革 ,为教学实践提供了第一手材料和依据 ,教学中收效很好
2000年01期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方明煌
对电子实验课的教学改革 ,进行了系列尝试 ,特别对其考试方法及内容改革提出了新的思路和作法。通过几年的实践证实 ,这些措施对学生动手能力和整体素质的提高有较大的帮助
2000年01期 66-67+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛玉红,庞建英,熊小晋
为了使高等学校更好地适应我国加入 WTO的需要 ,必须加强高等学校师生保护知识产权的意识。通过对高等学校知识产权保护工作的现状分析 ,找出了存在的问题 ,阐明加强高等学校知识产权保护的重要性并且力求去探讨应采取的策略和措施。
2000年01期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘振民太原理工大学期刊社,李菡
:论述了科技期刊主编在当今社会应具备的现代素质 ,即情报素质、策划素质、“伯乐”素质、科学素质、经营素质和公关素质。认为科技期刊主编的素质 ,尤其是与当今社会相适应的现代素质是决定一份刊物的胜败兴衰、发展存亡、效益好坏、质量水平高低的关键所在
2000年01期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 庞富祥,张红霞,贾丽红
分析了 Internet在我国的发展状况 ,论述了科技期刊编辑工作现代化建设的新途径 ,同时对科技期刊网上信息交流、网上选择评审专家以及科技期刊网络版建设提出了自己的看法
2000年01期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 2000年01期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 8k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
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